Nana Schön

Zum Beispiel?

Eine Gruppe hat eine Willkommens-App für Flüchtlinge entwickelt. Andere haben einen Barcodescanner programmiert, der einem den CO2-Fußabdruck eines Produktes anzeigt. Ein drittes Beispiel ist eine Info-Plattform, auf der interessierte Jugendliche soziale Projekte finden, bei denen sie sich einbringen können. Das Beste an der Arbeit sind die Jugendlichen selbst: Es ist immer wieder faszinierend, wie kreativ und engagiert sie sind. Die können gar nicht schnell genug lernen, so begeistert sind sie. Da können wir als Erwachsene uns oft eine Scheibe von abschneiden.

Das widerspricht dem weitverbreiteten Klischee einer trägen, uninteressierten und politikverdrossenen jungen Generation. Wie bekommen Sie denn die Jugendlichen dazu, dieses Engagement zu zeigen?

Das Wichtigste ist, sie ernst zu nehmen, damit sie merken, sie können etwas machen, etwas bewirken. Dann identifizieren sie sich auch stärker mit Demokratie. Zudem haben sie mit digitalen Werkzeugen viel mehr Möglichkeiten, Dinge zu tun. Anders gesagt: Sie können heutzutage viel mehr machen als einen Kuchenbasar veranstalten. Innerhalb weniger Stunden kann man für ein Projekt eine Website und Profile in sozialen Netzwerken erstellen – und so letztlich viel schneller und besser für Aufmerksamkeit sorgen.

Sollte man die Jugendlichen aber nicht gerade einmal aus dem Digitalen herausholen, gerade wenn es um soziales Engagement geht?

Das passiert ganz automatisch, bestes Beispiel ist die angesprochene Flüchtlings-App: Das Erste was die Jugendlichen da gemacht haben war, den Kontakt zu Flüchtlingen zu suchen, sie nach ihren Bedürfnissen und Ansprüchen gefragt. Das Digitale zieht eher rein und macht den Einstieg in klassisches bürgerschaftliches Engagement einfacher. Außerdem schaffen neue Medien und das Internet völlig neue, bessere Möglichkeiten, sich einzubringen. Stichwort Bürgerbeteiligung: Bisher lag irgendwo im Rathaus ein umständlich formulierter Bebauungsplan aus, über den man womöglich sogar abstimmen konnte. Initiativen wie die Open Knowledge Foundation, die auch Jugend hackt organisiert, nutzen das Internet, um Politik viel einfacher zugänglich und transparenter zu machen.

Trotzdem ist ja nicht alles gut am und im Internet. Wir Deutschen haben da mitunter überzogene Bedenken, aber: Wie viel „digitaler Pessimismus“ ist für Sie angebracht?

Natürlich gibt es viele Sachen, wo es brennt: Hatespeech, „Fake News“, Mobbing. Genauso muss es eine digitale Privatsphäre geben. Generell ist es aber doch so: Das Internet ist inzwischen wie Strom aus der Steckdose, jeder nutzt es jederzeit. Wenn ich zum Beispiel in der politischen Bildung Gelder zusammenstreiche, Stellen abbaue und mich dann über so etwas wie „Fake News“ wundere – oder generell, dass die Leute keine Medienbildung haben – muss ich mir als Politik auch an die eigene Nase fassen. Bei Hatespeech beispielsweise ist es auch nicht so, dass das ein Problem ist, was mit dem Internet aufgekommen ist. Diese Gedanken und Ansichten hatten Menschen früher genauso. Jetzt sind sie einfach sichtbar, verstärken sich aber noch durch „Fake News“ und Filterblasen.

Was kann die Politik denn tun?

Was vielen – auch außerhalb der Politik – immer noch nicht wirklich klar ist, wie tief gespalten und sozial zweigeteilt unsere Gesellschaft ist. Aus dem Armutsbericht der Bundesregierung wurde beispielsweise eine Passage herausgestrichen, dass die Interessen von Ärmeren oft nicht aufgegriffen werden. Leider ist es oft genau so, auch und besonders wenn es um das Thema digitale Bildung geht. Viel zu oft richten sich die Angebote nur an die Kinder und Jugendliche, die diese Kompetenzen sowieso haben – oder kaum nötig. Also Akademiker-Kinder und Gymnasiasten. Hier können sich die Eltern auch eher mal einen Kurs neben der Schule leisten.

Wie kann man dem entgegenwirken?

Indem man digitale Bildung wirklich allen zugänglich macht, möglichst an allen Schulen, in jedem Fall aber kostenfrei. Deswegen engagiere ich mich auch in sogenannten Coder Dojos. Dort erhalten Jugendliche ab sieben Jahren Programmierkurse komplett kostenlos. In Berlin-Wedding integrieren wir das Projekt beispielsweise direkt in eine Hausaufgabenbetreuung, um den Zugang zu vereinfachen. Man muss sich klar machen, dass für viele Familien schon Kosten von zwei oder fünf Euro für so etwas zu viel sind.

Und das bringt auch etwas für die politische Bildung?

Man muss den Jugendlichen zuhören und ihnen so zeigen, dass sie etwas in der Gesellschaft bewegen können. Man muss sie von Anfang an mitbestimmen lassen. Da hilft auch ganz klassische Sozialarbeit, die auch immer stärker gekürzt wird. Wenn sie nicht sehen, dass die Gesellschaft für sie da ist, darf man sich auch nicht wundern, wenn sie sich mit 18 schon nicht mehr für Politik interessieren.